1、在这个基础上，再让学生体验可能性大小的问题。 改进措施：让学生在生活中体验有些事可能，有些事不可能。 小学数学可能性教学反思4 《可能性》是苏教版小学数学四年级上册的内容，主要教学事件发生的可能性。
2、小学数学万能简短教学反思5 本节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法、掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上进行教学的。
3、作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我收集整理的小学数学教学反思（精选7篇），希望能够帮助到大家。
4、小学数学教师课堂教学反思（精选6篇） 在快速变化和不断变革的新时代，教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
5、总之，数学教学充满学问充满魅力，数学课堂更是魅力无穷.教师仅有做有心人，善学善钻善创新数学课堂就会生机勃勃，课堂会更精彩. 数学教师个人教学反思范文四 7月3号，我给市级骨干上了一节数学课。
6、说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。 用心教学，努力提高 教育 教学质量。
1、琦君的《毽子里的铜钱》被选入北师大四年级教材“金钱”主题单元，这篇文章蕴含着许多审美成分。教学时，我从以下几方面引导学生去感受文中的美。
2、让我们和作者一起铭记两个字：感恩。前后照应，铭记铜钱 让我们带感恩的心将这一双黑漆漆的手和两枚亮晶晶的铜钱收藏在记忆中。
3、本文是北师版语文教材四年级上册“金钱”这个主题单元中的第三篇主体课文，是作家琦君所写的一篇风格隽永的叙事散文。
4、粗糙，养家糊口，责任重大……的手 亮晶晶的铜钱，侧代表着作者的同情心、善良、体谅老人的美好心灵。
5、《毽子里的铜钱》。这句话出自小学四年级语文课文《毽子里的铜钱》，原文是，望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。
老师们应该在教案中注入自己的思考、总结、经验，相信每一堂课都是有不同之处的，所以一份优秀的教案是老师水平的体现，教学才能的展示。以下是 整理的《小学一年级上册语文第一单元教案》相关资料，希望帮助到您。
《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文，那么大家知道四年级语文《走月亮》教案要怎么写呢？下面来看看！教学目标：正确认读7个生字，会写6个生字。
以下是 考 网整理的（ 北师大版：小学二年级上册语文第22课《风》教案），希望帮助到您。 【篇一】 教学目标 运用综合识字的方法，认识本课生字。 理解课文内容，体会诗中情感，落实感情朗读，练习背诵课文。
《飞夺泸定桥》是小学生四年级语文教材的一篇课文，那么怎么设计教学好呢？以下是我搜集的北师大版语文四年级《飞夺泸定桥》教学设计，欢迎阅读。教学目标 ：读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。
【教学设计】 教材分析： 《学写字》主要内容是讲写字的意义：很有用；写字的正确姿势；写字的态度（用心、认真）及写字的用具。还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础。 设计思路： 写字是语文的基本素养之一。
【设计意图：整体把握课文内容，尝试概括课文内容，是进一步理解感悟的基础，也是三年级阅读教学的一项重要目标。而结合学生的实际，由模糊到清晰，有层次地引导他们概括课文内容，可以通过先扶后放的方法逐步培养学生的概括能力。
大体来说，教学任务基本完成，对教学目标的定位重点在引导学生对解题策略的提炼和整理，不在解题过程和解题结论上做过多的纠缠，有利于学生在解题策略方面的发展。学生所接触的材料面宽，所涉及的解题思想较多。
解决问题策略教学的侧重点应是策略的形成.有句话：“授之以鱼，不如授之以渔”。这就是强调了学生解决问题策略的重要性。
使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。教学重点：用列表的方法整理信息。教学过程：创设情境，寻找解决问题的有效方法。
本课的教学重点是用等量替换的方法使原来复杂的问题转化成较为简单的问题。在落实教学目标时，要注意把握以下几点。 发展学生的策略意识，让学生真切感受到运用策略的必要性。
教学重点： 能对信息进行用“一一列举”的策略解决实际问题。 教学难点： 能有条理的一一列举，并进行分析，作合理的取舍。 教学准备： 小棒、表格。 教学过程： 谈话导入。
